Forschung
In Forschungsprojekten werden hochschuldidaktische Modelle und Technologien entwickelt und erprobt. Die Nutzbarmachung der Ergebnisse in Form von Publikationen ist ein wichtiger Fokus.
Ausgewählte Publikationen
Scheer, Lisa (2025): Transformation beforschen - Ein Design-Based-Research-Projekt zur Professionalisierung der Hochschuldidaktik. In: Erna Nairz-Wirth, Karl Ledermüller, Sabine Weiss, Bianca Thaler, Franziska Lessky, Martin Unger und Magdalena Fellner (Hrsg.): Transition and Transformation in Higher Education. Reihe: Studienreihe Hochschulforschung Österreich. S. 31-43. Waxmann.
Deman, Katharina / Pfiffner, Manfred / Salmhofer, Gudrun / Walter-Laager, Catherine (2023): "Masterstudium Plus" - Ein Plus an Kompetenzen für Masterstudierende. Neues Handbuch Hochschullehre, J 2.30.
Hummel, Sandra / Donner Mana-Teresa (2023): Student Assessment in Digital Hybrid Learning Environments. Springer VS. Reihe: Doing Higher Education.
Lisa Scheer / Susanne Kink-Hampersberger / Iris Mendel (2022): CLASSroom Reflection – Habitusreflexivität als Weg zu einer machtkritischen und diversitätssensiblen Hochschuldidaktik. Neues Handbuch Hochschullehre, J 3.22.
Salmhofer, Gudrun (2021): Akademische Personalpolitik im strategischen Dialog mit der Lehrqualität. In: Robert Kordt-Freudinger, Niclas Schaper, Antonia Scholkmann und Birgit Szczyrba (Hrsg.): Handbuch Hochschuldidaktik. Stuttgart. WBV Media.
Egger, Rudolf / Eugster, Balthasar (2020): Lob der Vorlesung. Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre. Springer VS. Reihe: Doing Higher Education.
Egger, Rudolf / Hummel, Sandra (2020): Stolperstein oder Kompetenzstufe? Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden. Springer VS. Reihe: Lernweltforschung
Hummel, Sandra (2020): Grundlagen der Hochschullehre. Teaching in Higher Education. Springer VS. Reihe: Doing Higher Education.
Publikation der Steirischen Hochschulkonferenz
Salmhofer, Gudrun (Hrsg.) (2020): Pädagogische Professionalisierung und Aneignung von Lehrkompetenz. In: Hummel, Sandra (Hrsg.): Grundlagen der Hochschullehre. Springer VS. Reihe: Doing Higher Education
Egger, Rudolf / Merkt, Marianne (Hrsg.) (2016): Teaching Skills Assessments. Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in der Hochschullehre Springer VS, Wiesbaden. Reihe: Lernweltforschung.
Steirische Hochschulkonferenz (Hrsg.) (2016): Kompetenz- und Wissensmanagement im steirischen Hochschulraum, Springer VS. Reihe: Lernweltforschung, Band 26
Egger, Rudolf / Merkt, Marianne (2012): Lernwelt Universität. Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschullehre. Springer VS. Reihe: Lernweltforschung.