Durchgeführte Lehrprojekte

2025/26

Univ.-Prof. Dr. Christian Klamler

From Slides to Play: KI-gestütztes Learning-Game in Public Economics
Univ.-Prof. Dr. Andreas Koeberle

Lernen durch Lehren im NAWI Life Science Method Tutorial
for Networking and Exchange
Univ.-Prof. Dr. Jana Lasser

Konzeption eines Micro-Degrees zu KI
Publikation "Micro-degree Artificial Intelligence and Society"
Univ.-Prof. Dr. Jana Lasser

Reflexionen und Einsichten zu "KI in meiner Lehre" (digiTale, ZDLL)

2024/25

Dipl.-Ing. Lena Parigger

Förderung von Selbstreflexion und Lernerfolg durch Retrieval
Practice und Diskussion im Mikrobiologie-Laborpraktikum
Mag. iur. Petra Zandonella, LL.B. oec.

Studierendenaktivierung und -beteiligung in der VU
„Recherche und juristische IT-Kompetenz“

2023/24

Priv.-Doz. Dr.in Tanja Gerlza

Erstellung eines interaktiven Lehrvideos (iV) für die Laborübungen Biochemische und Bioanalytische Methoden (Lehrprojektvorstellung)
Priv.-Doz. Dr.in Tanja Gerlza

Erstellung eines interaktiven Lehrvideos (iV) für die Laborübungen Biochemische und Bioanalytische Methoden (Foliensatz)
Katharina Prinz, BA. MSc

Förderung des Engagements der Studierenden
Mag. Dr. Ronald Tuschl, MA

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung
Mag. Claudia Zimmermann, MSc (oxon)

Blended Learning zur Statistik-Auffrischung

2022/23

Dipl.-Ing. Christoph Bauer, BSc, BA, MA

Feedback und Evaluation - Wechselseitige Rückmeldungen zur Verbesserung der Lehr-/Lernerfahrung
Silvia Lipp, BSc, MSc

Ein Diskursverfahren zur Studierendenaktivierung
Bakk.phil. Carina Scharf, BSc, MSc

Eingliederung von Feedback und Reflexion in eine praktische
Übung zur Unterstützung der Gestaltung der Lehrinhalte
Michaela Wright, BSc, MSc

Reflexion in der Pädagog*innenausbildung